一年级试卷分析

试卷分析是同学们在考试后必须进行的一项内容。通过对试卷的分析，查漏补缺，对于提升自己的成绩是很有帮助的。我么学大的教育专家编辑了本篇一年级试卷分析的文章!希望能够帮助各位同学找到正确分析试卷的方法和顺序，在接下来的时间里更好的进行试卷的分析!

(一)学生答题的总体情况

从学生完成试卷的情况来看，课内积累相对较好，而课外积累则不容乐观，但课内中稍微有点难，很多优生也频频出现错误，个别学生表现出听题不认真，错别字会写的特点。失分大部分在第二题和第六题阅读题。

(二)典型错题情况分析

失分大部分在第二题和第六题阅读题。

第二题中 底(低) (低头) 话( )( )

象这类题目平时接触得也挺多的，如语文学习园地里，但很多学生把它写成了去偏旁，或写成“甜”，主要原因还是学生审题不认真。

第三题中我来填一填

从(丑)到(美) 从前到(后)

有分有( ) 有 矮有( )

题目非常灵活，先要让学生从例题中找到规律，原来它们是反义词，大部分学生能找到规律，但后面的两题，后进生很多把“分”的反义词有写成“没”、 “矮”的反义词写成“长”，主要原因试他们的基础不扎实，记忆不准确。

阅读做得是最不乐观的，其中有部分原因是出题老师的偏题，如用“—”划出一些词说明春天来了，大部分学生无从下手，要不划句子了，要不划无关紧要的词。学生认知和判断能力还没到此程度，这是拔高。但还是有一些比较合理的题如：摆的第一个大写字母(Q D B),后进生很多混淆，这也给我敲响警钟，要关注后进生的知识掌握情况。

还有一个题想想写写。 清亮清亮( ) 游来游去( )

这题试要学生照样子，但很多学生理所当然写成“小河”和“小鱼”，很多优生也出现这样的情况，一方面受短文的影响，一方面学生的审题能力还需加强。

通过本次试题，反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。

及时分析试卷，是考试后必备的内容。希望本篇一年级试卷分析能够在这方面帮助各位同学。小编也希望各位同学能够通过试卷的分析工作，尽快的提升自己的成绩!