让孩子做作业快的妙招

有许多家长对于孩子做作业慢这个问题很是苦恼，那么家长该怎样帮助孩子呢?下面小编为大家准备了关于让孩子做作业快的妙招，希望大家可以借鉴。

一、 关于做作业的时间：

对于低年级的孩子，一般下午放学比较早，完全可以安排在晚饭前就把作业做完。

对于孩子我是这样安排的，在回家的路上，自然是孩子不停地聊学校的事情，小朋友间的事情，然后教妈妈今天学了什么内容(因为我不断地强调妈妈是8岁才上小学，以前学的都没有你们现在学得好，有的也忘了，妈妈想跟着你重新学习一遍。但是妈妈不可能上教室跟着听课吧，老师不会要这么老的学生，只好你去听课，再回来教妈妈，我就跟着你学，这是我们之间的约定)，

平均一课是学五个生字，在路上孩子基本就能把课文背给我听，对于学过的生字，他嘴里读着笔画，以用手指在空中画字的方式，教妈妈学过的汉字。这个过程说说笑笑中就无意中完成了当天学习内容的复习。因为才一年级，内容简单。

回家后吃点儿水果或是零食，就开始写作业。每天都是这样坚持，放学回家吃点东西，休息一下开始写作业，写完作业就自由活动。妈妈做饭。

一个学期的时间，已经养成习惯了，即使是周五，也是这样，不会因为双休有时间，周五下午就不写了。如果少就全写完了，周末就是玩，多的话分两天，一天写语文，一天写数学。作业完成，孩子就没有负担了，余下的时间就能自由支配了，家长也不用总盯着孩子问“做完了作业没有，写作业去?你有作业要做吗?”这样让孩子烦心的问题。

我还给孩子规定，星期天就是玩的日子，不准学习日，其实就是不准写作业的规定，读经是要坚持的。星期天就让他玩。作业没有完成也不准拖到星期天。

“做完了作业没有，写作业去?你有作业要做吗?”这些话我们千万不要说，越说孩子越烦。试想想，如果单位的领导一天到晚问你，工作完成了没有，还在这里聊天。我们什么感觉?

所以今天的课程，要求第一点，学会在孩子面前闭上我们的嘴巴!至于作业多的，高年级的大孩子，这个我就没有经验哈，不过还是应该定时定点是吧，就如我们现在要求小朋友读经典一样，每天同一时间，同一地点，当然最好是书桌前，和妈妈一起读同样的经典。

二、写作业要不要陪的问题

刚上学的小朋友，没有养成好的写作业习惯的小朋友，我觉得刚开始应该陪，现在的陪是为了以后不陪。陪，不是陪他的作业的对与错，而是陪出一种良好的写作业的习惯。

作业的对与错他自己负责，老师引导，习惯是需要家长引导。刚开始写作业的时候，我就和孩子说好，你写作业的时候，是在学习，是在进步，是在复习当天的功课。

如果没有到做饭的时间，妈妈也想学习，也想进步，所以呢，我和你一起学习，你写你的作业，妈妈看妈妈的书，我不打扰你，请你也不要打扰我。如果你遇到不会的，全都做完了最后再来问妈妈。

因为孩子的语文作业有一个是读童年书架的课文，还有就是背古诗，我让他写的先做完，读的放最后。童年书架老师要求至少读五遍，读完家长签字。

有一次孩子说，妈妈如果我能背诵的话就不用读五遍吧，但是你要帮我签字，说是读了五遍，因为老师要求签字内容就是说读了五遍，读熟了。只要能背，不管有没有5遍，你都按老师要求签5遍，你会答应孩子的这个建议不?

我答应了，事先告诉她，这不是欺骗老师，老师的目的也是为了让你背诵，让你能掌握读过的内容。我觉得孩子提议很好，如果不用心读，即使读了5遍，10遍也不一定能背，他自己要求背的话，何乐而不为呢?因为他自己要求背的话，就会很用心，有时候一遍就背过了。

其实后面发现，内容短的，少的，孩子读个一两遍，两三遍就能背了，之前因为要读5遍，他读一遍，数一遍，光想着数遍数，总关心已经读了多少遍了，即使读了5遍，读过的内容也不一定背得出来。这下不用数遍数了，因为自己想早点背下来，读得反而用心了，节约了时间。遇到长的，因为光用心读了，可能都超了5遍。

所以呢，我们在陪孩子写作业的时候要注意以下几点：

1、闭嘴，别看到小朋友哪个字写得不好，或是停了一下，在想什么，就马上批评或是说很多。

2、眼睛不要盯着孩子不放，像个监工似的，一有问题第一时间就提出来，我们要放手让孩子独立写。

3、在旁边一起学习，并约定互不打扰，有问题最后问，不会的，多读几遍题目。

4、孩子让签字前一定让他自己先检查，形成写完作业要自查的习惯。

5、所有作业完成，书本文具孩子自己马上收回书包，第二天早上上学直接背着书包就可以出门了，不至于急急忙忙而忘了书本或是作业在家里。

鼓励孩子做好这点，找机会表扬，有一次送上学路上，听到一位妈妈在批评孩子好像落了课本在家里，我故意说，奇怪，怎么会把课本落家里了呢?孩子马上说，我知道了，他做完作业没有及时收拾，顺势表扬小朋友习惯养成得好。

关于作完作业，收拾书包，我常常用一个让孩子哈哈大笑的比喻，他特别喜欢，说你自己拉完屎得自己擦屁股吧，不能不擦屁股就跑了，难不成让别人帮你擦屁股吗?什么事情都要自己做收尾的工作。

6、一定要养成预习的习惯。因为孩子一直在按137累积法读育心经典，很早就过了识字关，文言文都能读，学校的语文课读起来就很简单了，我觉得他侧重在学会写，跟着老师一个一个学会写生字。

所以对于新课文的学习，为了养成一个预习的习惯，就是把明天要学的新课读一遍就行了，一分钟都不到，主要是为了过这个程序，慢慢养成做作业前复习、作业后预习的习惯，到高年级或是中学后，如果有了好的习惯，我想学习就会轻松些吧。

7、做完作业，马上让他玩，给他自由，如果我们因为贪心，觉得才这么一点点作业，一下子就做完了，不行，我另外再给孩子增加一点作业，或者这个不熟悉，自己多布置一点。

这样的话，是在伤孩子。

或者说写完作业还要弹琴或是练字或学习别的，本来他盼着快点写完作业可以玩，如果你一增加，他会想，反正写完了作业后面还有事情等着我，我还不如慢慢写，边写边玩，反正写完了作业也不能痛痛快快地玩，还不如边写边玩。我就慢慢磨，磨到睡觉。

或者说写完作业还要弹琴或是练字或学习别的，本来他盼着快点写完作业可以玩，如果你一增加，他会想，反正写完了作业后面还有事情等着我，我还不如慢慢写，边写边玩，反正写完了作业也不能痛痛快快地玩，还不如边写边玩。我就慢慢磨，磨到睡觉。

有几次孩子作业少的时候，九月份那会天还早，他写完了作业，想看课外书吧，我说求求你出去玩吧，不要看书了，快下楼和院里的小朋友骑自行车，因为那时新买的《数学西游记》，他特爱看，写完作业就想看这个书，还说自己就是数学猴。我故意把孩子赶下楼去玩，说求求你，下楼去院里玩吧，有两次这样的经历。

8、就是一个写作业的时间问题，就是限时，每天告诉他，今天写作业又比昨天节约了一分钟，恭喜你今天又可以多玩一份钟。有时间观念，他就不会磨蹭了，实在磨蹭的孩子，可以记时，每天记时，每节约一分钟，就多给一分钟玩的时间。

那次看他有时间，我是故意夸大了说，求求你出去玩，发现越求越不出去玩，还朝我乐。反过来想，我们说求求你快点写作业，会快么?总之呢，做到一个原则：孩子做作业时我们家长闭嘴少看，不操心，给孩子方法、少批评，少要求，多鼓励。表扬和鼓励不是一回事哦，表扬是对结果的称赞，鼓励是对过程的打气。过程中不要表扬，结果做得好才表扬。

慢慢做到1、不复习不做作业，复习就是把当天的学过的内容再看一下课本，读一遍也好。或是在脑子里过一遍，像我和孩子在路上玩的手指画字游戏其实就是一个复习。

2、不计时不做作业。给孩子做作业要计时。

3、不检查不做作业。

4、做完作业要预习和收拾好书包。

关于引导孩子做作业的注意事项，最后总结一下：

我们引导和帮助孩子按照考试的流程写作业;

(1)准备工作：做作业前喝水、上厕所的事情全都做好，还有学习用品准备好，避免孩子做作业的时候，一会说我要上个厕所，一会又说我渴了，要喝水，没完没了。或是一会找铅笔，一会找橡皮，总之是找机会磨时间。

(2)静心：我是，孩子一回家第一事件，就是打开VCD和音箱，放音乐，如果还没开始做作业，在吃水果的话，就同时打开雪天使，听听赖思佳录的经典的音频，做作业的时候，把雪天使关掉，音乐小声继续，听着舒缓的音乐很小的音量，若有若无的那种，做作业。心也容易静下来是吧。

如果孩子无法静心，可以教孩子闭目观想冬天的早上太阳晒在身上暖暖的感觉，或是什么也不想，闭上眼睛呆一会，我们和孩子一起做。

(3)就是复习，可以像放电影一样先回忆当天学习过的内容，或是复述出来，或是把重要的知识写在一张纸上，画图也行，就像思维导图一样。想不起来的，就读一遍课本。

(4)计时，给孩子约定一个时间写作业，节约的时间去玩。

(5)写作业的过程当中，不要去打扰孩子，不要表示关心，一会送个苹果，一会送杯水什么的。孩子也不缺这一口，是吧!

(6)写完了检查。

(7)预习

(8)收拾好书包。

写作业的基本流程就是这样，我们给到孩子具体的方法，而不是说教，总说教，总批评，或是总表扬都是不管用的，孩子需要的是我们教他们具体的如何做，然后就是需要我们闭嘴了。闭嘴让我们有思考的时间，防止因为没有经大脑加工过的语言伤害到孩子的积极性。

以上的是学大为大家准备的关于让孩子做作业快的妙招，希望家长们可以用正确的方法教育和引导孩子，帮助孩子提升做作业的效率。