范进中举探究练习

学习文言文，就要重视文言文中重要的知识点是什么。针对范进中举这篇文言文，我们学大教育专家就为大家整理出来了范进中举探究练习，希望你从练习题中了解重点知识，及时掌握记忆。

《范进中举》同步训练

一、积累与运用

1.《范进中举》节选自长篇　　　(艺术特色)小说《 》，作者　　　　　，　　　代小说家。

2.下列注音、字形完全正确的一组是：( )

A.长(zhǎng)亲 斟(shēn)酒 亲(qìng)家 亲(qīn)人

B.相(xiāng)公 啐(cuì) 腆(tiǎn)着 　 带挈(qiè)

C.解(jiè)元 拙(zhuō)病 星宿(xiù) 住一宿(xiǔ)

D.轩敞(chǎng) 绾(guǎn) 锭(dìng)子 兀(wù)自

3.根据括号内的提示，填写成语。

①范进 (连连答应，形容十分恭顺)，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

②范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个 (形容骂得痛快淋漓)。

③你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照! (指不正派或不像样子)，就想天鹅屁吃!

4.曾有一中举的读书人写了一幅对联嘲讽趋炎附势的社会风气，请在下联空白处填一成语，使上下联对仗工整。

上联：想当年，无钱无米，谁来雪中送炭;

下联：看今朝，有权有钱，都来 。

5.修改病句。

⑴通过学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。

⑵范进这一人物形象对我留下了深刻印象。

二、实践与探究

6.学过《范进中举》后，班上准备开展一次“千秋功罪话科举”的语文综合性学习活动，请你积极参与活动，并完成以下各题。

⑴下面两组人物都是清朝人，一组是科举状元，一组是落榜秀才，请你搜集这些人物的事迹、成就加以探究，并写出你的探究结论。

科举状元：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖

落榜秀才：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯

⑵有许多著名诗文的诞生与科举考试有关，唐朝诗人张继落榜后就曾触景生情，写下过一首千古名诗，请你把这首诗默写下来。

⑶有许多成语与科举考试有关，请你至少写出三个，并解释。

三、阅读与巩固

阅读下面一段文字，回答8-11题。

范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿去。”屠户把银子 (拿、捏、攥)在手里紧紧的，把拳头 (伸、舒、递)过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 (收、缩、放)了回去，往腰里 (揣、塞、放)，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用?他家里的银子，说起来比皇帝家还多哩!他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇!”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才!”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。

7.这一段极其传神地描写了胡屠户的动作细节，选择最能恰当表现人物心理的动词填写到文中横线上，并说说胡屠户这一连串动作表现了他什么样的心理活动，可以看出他什么样的性格特点?

8.联系全文想想，在这里,范进对胡屠户的称呼有什么变化?你能推断出他改变称呼的原因吗?

9.请你揣摩胡屠户的心理，把他咒骂儿子的目的推断出来。

10.这一段有一处对胡屠户神态的细节描写，请在相关语句下划上波浪线;前文有一处细节描写与之遥相呼应，形成鲜明的对比，请把相关语句写出来。并请回答，前后对比着写，有怎样的表达效果?

范进中举探究练习在上面文章中，我们已经为大家带来了详细整理分析。如果你希望了解更多范进中举知识点，就希望你认真总结我们带来的试题。