三年级数学上册课文-加法课件

在小学三年级语文学习中，我们会学习到很多数学基础知识。对于数学基础知识的学习，我们学大教育专家为同学们带来了三年级数学上册课文-加法课件赏析，希望你在学习数学的时候好好利用我们的整理。

●教学目标：

①通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。

②培养学生探索合作交流的意识和能力。

③让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。

●教具准备：

课件。

●教学过程：

一：复习

1、计算并说出各部分名称

157 + 86 = 　　86+157=

2、填空

157 + ( ) =　　 243 ( )+ 86 = 243

二、创设情境、导入新课。

师：同学们，你们与爸爸、妈妈去超市买过东西吗?

生：互相说说，再请同学发表意见。

师：课件出示例1主题图，小明和妈妈去超市买东西，从图1中你看到了什么?

生1：从图1中我看到了小明妈妈买了一套135元的运动服和一双48元的运动鞋。

生2：从图1中我看到小明妈妈给了售货员200元。

生3：要知道一套运动服和一双运动鞋一共要多少元?应用加法计算。

师：全班动手计算。

板书：135+48=183(元)

1 3 5

+ 4 8

1 8 3

师：看小精灵说什么?

生：怎样检验加法计算的结果?

板书：加法的验算

合作学习探究新知

①小组合作，探究怎样检验加法计算的结果。

(反馈学生验算的结果)

师：哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家?

引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果。鼓励学生不同的方法，如：

生1：我用183-135，看得数是不是48。

生2：我用48+135，看得数是不是183。

生3：我用183-48，看得数是不是135。

师：同学们的方法这么多，你最喜欢哪种?

巩固练习

1、笔算并验算。

2、检验下面各题对不对，把不对的改正过来。

3、下面是一组商品的价格，你能提出加法计算的问题并检验结果吗?

全课小结：

通过今天的学习，你学会了什么?有什么收获和感想?学生自己总结本节课学习的内容。

以上文章的内容，就是我们学大教育专家为同学们带来的三年级数学上册课文-加法课件了，希望你好好阅读我们带来的整理。