初三语文课文人口与生态脚印阅读答案

同学们在语文的学习中要学会对课后练习题进行掌握，从中掌握到语文课文的学习技巧对于同学们是很有帮助的。下面学大为大家提供的是初三语文课文人口与生态脚印阅读答案，希望大家了解。

①有一种说法：“人口是定时炸弹。” 人口爆炸是人类面临的最大问题，至2050 年，地球人口将达到90 到100亿。2008年7月，世界人口基金会发表了一个精确到个位的数字：世界人口6712080198人，且每年增加7800 万，估计到2012 年世界人口就会达到70 亿。于是有人问，人口按目前的速度增长下去，地球承受得了吗?

②如果光从地球面积来看，地球是承受得了的，仅仅一个欧洲就可以再接受和安置67.5 亿人。问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污等等，光用地球面积来分配是不科学的，必须用“生态脚印”的概念来评估。

③生态脚印的概念首先由马西斯·瓦克纳格尔和威廉·E·里斯于1994 年提出，得到了世界公认。生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球(陆地和海洋)面积，其单位是公顷。因每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的，所以生态脚印的大小也就不一样;但一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均生态脚印。生态脚印越大，表示人类消耗的资源越多。人类的生态脚印就是可供人们从事农林牧渔业和纤维生产、维持能源消耗和容纳基础设施的全部陆地和海洋面积。

④根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数据，地球有114亿公顷适于生产的陆地和海洋面积，地球能提供的生态脚印是每人1.8 公顷，但按目前人类的消耗，每人的平均生态脚印是2.2 公顷。显然，一个地球已经不够用了。当然，每个国家的生态脚印很不一样，如美国公民的平均生态脚印是9.7公顷、英国5.6 公顷、欧盟成员国平均4.7 公顷、巴西2.1 公顷、中国1.6 公顷、印度0.7 公顷……如果全世界都像印度人民那样节约资源，地球让100 亿人吃饱饭是没有问题的;倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大，那我们今

天就需要3 个地球了。

⑤人类从茹毛饮血一步步走向现代化，其生态脚印的增长速度是不可思议的，并且，社会愈发达，脚印的面积愈大。时代发展到今天，这个蓝色的星球早已是超负荷地承受着人类的脚印。

⑥人类给地球留下的脚印是黑色还是绿色，完全是由我们的生活方式所决定的。人类正

在辛苦地寻找第二个地球，梦想能否成为现实、什么时候成为现实，都不知道。我们能做的是保护好现有的地球，地球人共同控制人口快速增长，尽量调整生活习惯，节约使用地球资源——保护人类自己。

19.结合全文，概括作者对于“人口按目前的速度增长下去，地球承受得了吗”的回答。(2分)

20.第④段画线的数据说明了什么?(2分)

21.阅读下面的材料，结合文章，说说它们分别印证了文中的什么内容。(2分)

【材料一】

美国的人口只占全世界的1/20还不到，却要靠世界资源的1/6来过活。以水为例，美

国居民家中冷热水24小时充足供应，洗涤洗浴冲厕所都是大开龙头任其流淌。

【材料二】

《生命地球报告》指出：从1961年到现在，“人类生态脚印”比从前扩大了三倍，而在

过去20年的时间里，人类消耗自然资源的速度，一直超过自然界再生资源的速度。

印证一：_①_ 印证二：_②_

19.要点：①从地球面积来看，地球承受得了。②用“生态脚印”来评估，地球无法承受。(共2分。每个要点1分，不说评估依据不给分)

20. 要点：①“1.8公顷、2.2公顷”这组数据说明：按目前人类的消耗，一个地球已经不够用了。 ②其他数据说明每个国家的生态脚印很不一样。(共2分。每个要点1分)

21. 答案：①生态脚印越大，表示人类消耗的资源越多。 ②人类生态脚印的增长速度是不可思议的。(共2分。每点1分)

同学们在语文的学习中要学会对课后阅读答案进行掌握，上文学大为大家提供的是初三语文课文人口与生态脚印阅读答案，希望大家了解。