二年级语文上册课文月亮姐姐的新伙伴教案

我们大家知道想要学生把语文学好，作为教师我们一定要更加认真的备课才行，为了帮助大家的教学工作，下面就是我们学大专家为大家准备的这份二年级语文上册课文月亮姐姐的新伙伴教案，希望大家能借鉴一下。

教学过程：

一、复习引入

上节课我们学习了课文第一自然段，从第一自然段中我们知道了月亮小，地球大，月亮绕着地球——(师边说边演示课件)

二、学习第2自然段

忽然有一天，在月亮姐姐的身边来了一些新伙伴，瞧!这些新伙伴怪模怪样的(出示各种各样的人造卫星)他们到天上是来干什么的呢?月亮姐姐也觉得奇怪，谁能用奇怪的语气来读一读这句话。

指名读——齐读

三、学习第4自然段

1、后来月亮姐姐的神情有没有变呢，请你快快读课文，从文中或这里的图中去找一找答案。

2、交流：你从哪些词语看出了月亮姐姐的高兴?(露出笑脸、欢迎)

四、学习第3自然段

1、月亮姐姐从如此惊讶到拍手欢迎，想知道其中的奥秘吗?请你读一读第3自然段，说说从第一段中你读懂了什么?

2、交流、板书：转播电视新闻

侦察飞机军舰

报告天气变化

寻找石油煤炭

3、人造卫星的用处真多，小朋友可以用上老师的句式，自己说说人造卫星会干什么?

提供句式：人造卫星本领真大，它会(　)，会(　)，会(　)，会(　)。

句子意思不变，把“会……会……会……会……”换成其他的词语，你会说吗?(能，可以)

师：相同的意思我们小朋友能用不同的句式把它表达出来，真厉害。

4、人造卫星的本领真大，它给我们的生活带来了哪些方便呢，你能联系实际，举例来说一说吗?(六人小组讨论)

5、如果你是其中的一颗卫星，你会怎样夸自己呢，自己夸一夸，也可找个同伴来夸。

6、人造卫星的本领那么多，课文用四个“我会”把它连起来了，其实我们小朋友也很厉害，谁来说你会干什么?当这种情况下，你会干什么?

A、奶奶来我家，我会()，我会()。

B、我在家里是个小能人，我会()，我会()，我会()。

你能连起来用“我会……我会……”自己说一句话吗?最能干的小朋友可以连续说四个，你能行吗?同桌说——指名说

7、朗读指导

当你向大家介绍你会干什么的时候，你心里怎么样?

人造卫星和小朋友一样，介绍自己时可自豪了，你能自豪地读一读他的话吗?

自由读——男、女同学比较读——齐读

五、总结扩展

1、其实人造卫星除了这些还有很多，它还能做很多的事，通过查找，你知道他还能做什么?指名介绍

2人造卫星的本领真大，制造这些人造卫星的科学家本领更大，如果现在他们就站在你的面前，你会对他们说些什么?

3、是呀，我们应该感谢科学家们，同时更应该从现在做起，好好学习文化知识，长大了造出更多的人造卫星，为我们人类做更多的事。

我们学大专家为大家准备的这份二年级语文上册课文月亮姐姐的新伙伴教案，希望大家能好好的学习和借鉴一下，相信对大家的语文教学工作有一定的帮助。