五年级数学认识负数教案

我们大家知道想要学生提高学习成绩，作为教师我们一定要更加认真的进行备课辅导。为了大家能更好的工作，下面就是我们学大专家为大家准备的这份五年级数学认识负数教案，希望大家能了解一下。

教学过程：

一、初步认识负数，教学负数的读写方法

1、课前交流.同学们，不知不觉就到了金秋时节了(课件呈现美丽的秋景图片)，大家觉得我这两天的天气怎么样?(课件出示温度计近期的平均最高气温)这个温度计上显示的是最高气温，你能看出近期的最高气温是多少吗?

学生汇报后引导学生了解温度计上一般有左右两行刻度以及左右两边刻度名称，左边代表摄氏度，通常用字母℃表示，一大格表示两度。

2、教学例1

(1)猜想：从现在往后，温度计上的红色酒精柱会怎样变化呢?把话题从秋季过渡到冬季后出示例1。

(2)提问：从图中你能知道些什么?南京当天的最低气温是多少摄氏度?

(3)上海和北京当天的最低气温一样么?为什么不同?

(4)从温度计上看，这两个城市的最低气温非常巧，南京正好是0摄氏度。而上海超过了0摄氏度，是零上4摄氏度;北京却低于0摄氏度，是零下4摄氏度。这是一组相反的量。大家能想出巧妙的方法来记录这两个相反的气温吗?

(5)学生讨论交流自己的设想，老师选择性板书：+4℃或4℃，-4℃等，并讲解负号，正号以及它们的读写。

3、练一练

(1)出示香港、哈尔滨、西宁三个城市在某一天的最低气温温度计。你能用刚才的表示方法表示这三个城市的最低气温么?

比较-11℃和-7℃那个更低。

(2)小小气象记录员。

我们一起来当气象记录员，一边听天气预报，一边记录气温。课件演示：赤道零上40摄氏度，北极零下26摄氏度，南极零下40摄氏度。

二、教学例2，感知正数和负数。

1、出示例2

(1)介绍吐鲁番盆地的气候特点

谈话：吐鲁番盆地独特的气温变化是什么原因造成的?

提问：知道世界上海拔最高的地方是哪里么?

(2)认识海拔高度的表示方法

看红线表示海平面，海拔高度是指某地与海平面比较，得到的相对高度。

你知道了什么?

大家能从刚才表示气温的方法受到启发，也用—种比较科学的方法来表示这两个海拔高度呢?(板书：+8844米 -155米)

2、练习

完成第6页练习一1、2两题。

3、小结：通过刚才的研究，我们看到，在表示气温时，以0℃为界，高于0℃时用正数表示，低于0℃时用负数表示;在表示海拔高度时，以海平面为界，高于海平面用正数表示，低于海平面用负数表示。

三、归纳正数和负数

1、分类

(1)观察这些数(课件出示)，+4、-4、40、-11、-17、+8844、-155你能把它们分类?

(2)学生小组讨论，进行分类。

(3)像+4，40、+8844这样的数都是正数，像-4，-7，-11，-155这样的数都是负数。

2、讨论：0属于正数或负数呢? 0和正数、负数之间有什么关系?

引导学生辨析：从温度计上观察，0摄氏度以上的数都是正数，0摄氏度以下的数都是负数。海平面以上的数都是正数，海平面以下的数都是负数。

教师借助课件观察画有箭头的轩线(即数轴)，认识到：0是正数数和负数的分界线，0既不是正数也不是负数。正数大于0，负数小于0。

3、完成第3页练一练1、2题

四、巩固练习，拓展负数的的外延。

1.基本练习。

每人写出5个正数和5个负数，并进行交流：读出所写的数，并判断写的是否正确。

2、你知道么?

(1)在正常状态下，水沸腾的温度是( )℃，水结冰的温度是( )℃

(2)国务院发布了一个通知，要求公共场所夏季使用空调温度不得低于( )℃，冬季使用空调温度不得高于( )℃

(3)地表面的最低气温在南极，是( )℃，月球表面的最低气温是( )℃。

谈话：-88.3也是负数，是负小数，还有负分数。

3、出示“你知道吗?——中国是最早使用负数的 国家”。

4.应用练习。

(1)“生活中的负数”信息发布会。

说一说：生活中还有哪些情况也可以用正数或负数来表示?

随后课件配合出示有关图片。

(2)小结：像零摄氏度以上与零摄氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，比赛的得分和失分，股票的上涨和下跌等等都是相反意义的量，都可以用正负数来表示。

4.拓展延伸。

调查自己家一个月的收入、支出情况，并作好记录，记录后对数据进行分析，把自己的感受与家人说一说，用数学日记记下自己的感受及开支建议。

我们学大专家为大家准备的这份五年级数学认识负数教案，希望大家能好好的学习和借鉴一下，相信对大家的教学工作以及学生的学习会有一定的帮助。