小学语文门外那对老人阅读赏析
来源:学大教育 时间:2015-03-12 20:50:01
我们大家知道想要提高语文成绩,在平常我们就要多多复习才行,为了大家能提高,下面就是我们学大专家为大家准备的这篇小学语文门外那对老人阅读赏析,希望大家能抽出时间好好的学习和借鉴一下。
门外那对老人 牛凯
(1)一天,全家正在吃饭,突然有人敲门。开门见是一对老年夫妇,大概都有六十多岁。穿着物业(①)的衣服。我以为来收物业费,刚要解释,那大婶忙举起手中的水桶,说想来接桶水。我说没问题,伸手想接过水桶,她身后的大叔闪出来,说要给我钱。一桶水当然不值什么钱,可大叔很认真地抓住水桶,说想以后定时来打水,不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天,他才放开手。
(2)接好两桶水,我顺便让他们提过去。他们租的房其实是间储藏室,从虚掩的门看进去,也就十几平方米,里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢,甚至又把我送了回来。
(3)小区里住的大都是以前单位的同事,我们彼此都很熟悉,孩子们也都能玩在一起,每天放学后,院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着,每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩,一有车来,便站起来把嬉闹的孩子喊走,等车过去再慢悠悠坐下。日子久了,我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事,便让他们给看着孩子,每当这时,老人都格外高兴,直到家长回来把孩子领走,他们才如完成任务般轻松愉悦。
(4)每到夏日晚饭后,人们都喜欢在院子里乘凉,也有好事者支张桌子,几个人甩把扑克。他们也凑上来看,让他们打,他们总是推辞,说看看就行,一副很知足的样子。一天晚上,忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看,竟是那位老人坐在门口,正入神地拉着。看得出他在有意识地控制,所以声音不大,但他拉得不错,一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地,不少人围了过来。老人似乎有些不好意思,便停了手。我们让他再拉几首,他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚,他说今天不拉了,有上早班的还要休息,人们这才散去。
(5)一天,我记得钥匙好像丢在了外面,便去老人处问,正看到他们在吃饭。房子本来就小,面前的小凳上放着个方便袋,里面装着好像是点儿凉皮,两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来,他们都有些吃惊,忙站起来把我往里让,其实里面早没了地方。我忙说明来意,他们立刻都认真回忆起来,甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行,他们像接受重大任务般连连答应。
(6)晚上,老人竟真找到了钥匙。后来才知道,他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙,老人甚至比我还高兴,在我道谢时,他却急红了脸,说平时我们都很照顾他们,以后有啥事尽管说。
(7)两位老人起床很早,我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影,有时是点头一笑,有时是几句寒暄,这时候,我的心情就格外轻松。我觉得,他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。
【注释】:(1)物业:居民小区配套的管理服务机构。
1.文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情?请简要概括。(4分)
2.结合上下文,品位下列句子中加点词语,指出其表达效果。(4分)
(1)一桶水当然不值什么钱,可大叔很认真地抓住水桶,说想以后定时来打水,不给钱他们心里过意不去。
(2)我忙说抽空帮着问问就行,他们像接受重大任务般连连答应。
3.文章第(4)段写“他犹豫了一下便又拉了起来” ,请结合上下文,揣摩老人当时的心理活动,用第一人称表达出来。(不超过60字)(4分)
4.文章结尾说;“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。”这些“东西”具体指什么?请联系生活,指出“我们在苦苦找寻”的原因。(4分)
参考答案:
1.(1)老人来我家接水并坚持付钱。(2)老人帮大家照看孩子。(3)夏夜,老人在院中拉而胡。(4)老人帮我找钥匙。
2.(1)“很认真地抓住”想象地写出了老人不想占别人便宜的心理,体现了他要给钱才接水的坚决态度,也体现了老人淳朴的品质。 (2)“连连”表示郑重,与“问问”的随意形成反差,表现了老人答应为“我”找钥匙时郑重(重视)的态度,也体现了他热心的品质。
3、例:我拉二胡是自娱自乐,这么多人来人往听真是不好意思,但平日里大家待我那么客气,不能让大家扫兴,就拉几首吧。
4.这些“东西”指老人身上淳朴、热心(关心他人)、善良、谦和等美好品质。苦苦找寻的原因:正是因为缺少了老人身上的美好品质,人们逐渐变得冷漠、自私;为了让生活充满温情,我们必须找回这些东西。
我们学大专家为大家准备的这篇小学语文门外那对老人阅读赏析,希望大家能好好的学习和掌握一下,相信对大家的语文学习会有一定的帮助。
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